El equilibrio del sistema educativo español requiere de una atención equitativa entre sus redes de gestión. En este contexto, la directiva de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) ha mantenido un encuentro estratégico con la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, con el objetivo de trasladar las urgencias de un sector que reclama paridad en el trato legislativo y económico.
Hacia una paridad salarial y laboral en la educación concertada
Uno de los ejes centrales de la reunión ha sido la exigencia de una equiparación salarial real entre los docentes de la enseñanza concertada y sus homólogos de la pública. Para FSIE, el reconocimiento del esfuerzo profesional no debe depender de la titularidad del centro, sino de la función social que desempeñan. En este sentido, han instado a la ministra a reactivar la mesa sectorial de la concertada, un órgano de negociación que consideran vital para desbloquear problemas que el sector arrastra desde hace años.
La organización sindical, representada por su secretario general, Enrique Ríos, y la vicepresidenta Olga Fuentes, ha subrayado que esta nivelación no es solo una cuestión de justicia retributiva, sino también de salud laboral. Han planteado la necesidad de extender la reducción de la carga lectiva a todos los trabajadores del ámbito sostenido con fondos públicos, permitiendo así una mejora en la calidad de la atención al alumnado.
La bajada de ratios como derecho para todo el alumnado
FSIE ha sido contundente al solicitar que el proyecto de ley para la disminución de ratios incluya de forma explícita a los centros concertados. Argumentan que la mejora de la calidad educativa a través de grupos más reducidos debe ser un beneficio para todo el alumnado, independientemente de la administración que financie su plaza escolar.
Para respaldar esta petición, el sindicato ha recordado que existen diversos pronunciamientos judiciales y recomendaciones del Consejo Escolar del Estado que abogan por una aplicación homogénea de estas medidas. La falta de espacio en las aulas y la saturación de los grupos son problemas transversales que afectan al desarrollo cognitivo de los estudiantes de la misma manera en cualquier centro educativo.
Financiación estructural y el papel del personal no docente
La sostenibilidad de la enseñanza concertada pasa necesariamente por una revisión profunda de la partida de «otros gastos» en los presupuestos públicos. FSIE alerta de que la infrafinanciación actual pone en riesgo la estabilidad del servicio y, especialmente, la situación del Personal de Administración y Servicios (PAS).
- Cálculo del coste real: Urge retomar los estudios que determinen cuánto cuesta realmente una plaza escolar para evitar el déficit estructural.
- Dignidad para el PAS: Los salarios de este colectivo se encuentran, en muchos casos, significativamente por debajo de otras etapas educativas iniciales.
- Gratuidad efectiva: Una financiación ajustada a la realidad es la única garantía para que se cumpla lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Participación en la carrera docente y formación
Más allá de las reivindicaciones económicas, el sindicato ha puesto sobre la mesa la necesidad de que los profesionales de la concertada y privada tengan voz en el diseño de la carrera docente. Esto incluye desde la formación inicial y permanente hasta los procesos de acceso a la profesión.
Como conclusión de este primer acercamiento, FSIE ha valorado positivamente la apertura al diálogo institucional, aunque advierte que las próximas semanas serán determinantes. La organización se mantiene firme en su postura de impulsar todas las vías de actuación necesarias hasta que las demandas del sector se traduzcan en acuerdos concretos y mejoras tangibles para los trabajadores de la enseñanza.